O EaD na educação corporativa de hoje em dia, em seu contexto de competitividade e especialização constantes, as empresas estão se vendo obrigadas a investir cada vez mais na qualificação de seus colaboradores não só para manter suas vantagens técnicas e competitivas, como também para se manterem no mercado.
Com o desenvolvimento da transferência de conhecimentos por meio de plataformas digitais, através de ferramentas de ensino a distância, as empresas têm se voltado cada vez mais para o EaD corporativo, com fins diversos, mas muito pela comodidade e homogeneidade que tal processo proporciona.
São diversas as motivações e razões pelas quais corporações procuram modalidades de ensino a distância para suprir as carências educacionais de seus funcionários. Temos como características da educação corporativa a facilidade, economia, quebra de barreiras geográficas, flexibilidade de horários, padronização e personalização dos conteúdos, e principalmente a possibilidade de aliar o ritmo de produção comercial da instituição ao do treinamento dos colaboradores.
Para exemplificar o que é educação corporativa EaD, podemos ver a seguinte situação: quando uma empresa define a necessidade de qualificar seus colaboradores em uma determinada função, a maior dificuldade encontrada é conciliar as funções dos colaboradores, seus horários, com o tempo que será destinado ao aprendizado. Em um modelo tradicional, seria necessário montar uma estrutura capaz de permitir tais instruções (aulas, palestras, cursos, entre outros) dentro da unidade operacional da empresa, ou mandar os colaboradores a algum espaço que tenha tais características.
Com a educação corporativa no EaD, tais implicações podem ser reduzidas ou eliminadas. Mesmo ainda presentes, as facilidades em contornar problemas de horário, deslocamento e estrutura podem ser minimizadas com o ensino a distância através do ambiente virtual de aprendizagem.
É possível utilizar a plataforma EaD corporativo para planejar o estudo dos funcionários, disponibilizar ferramentas para que eles possam ‘frequentar as aulas’ em suas casas ou em horários pré-determinados, além de eliminar quase completamente a necessidade de uma estrutura especial para tal ocorrência.
