A aprendizagem adaptativa deve ser a tendência tecnológica presente nos ambientes virtuais de aprendizagem a partir de agora. A infraestrutura tecnológica disponível aliada aos poderosos algoritmos de extração e análise de dados, favorecem a construção de sistemas ou conjunto de ferramentas que ajustam os métodos de aprendizagem ao destinatário dela, gerando, assim, maior objetividade no processo individual de cada aluno.
O conteúdo educacional pode ser personalizado através da análise do comportamento e da eficiência de um determinado aluno, permitindo que o seu perfil de desempenho seja mapeado e que sejam realizados os ajustes com recomendações de atividades para suprir os gaps de aprendizagem encontrados.
Dessa forma, a sobrecarga cognitiva tende a ser minorada, trazendo o foco para a demanda de aprendizagem individual, praticamente em tempo real.
Um aluno, hoje, ao fazer uma busca no Google, recebe um conjunto de resultados de sua pesquisa juntamente com anúncios de produtos adaptados ao seu perfil. O que vemos é que quanto mais navegamos na internet, quanto mais consumimos informação, compramos, nos relacionamos, assistimos vídeos, mais informações sobre nosso comportamento são coletadas e mais personalizada fica a experiência de navegação.
Essa é uma tendência importante que vem sendo exportada para a educação. Não chega a ser propriamente uma novidade, mas ainda é muito pouco explorada por aqui – a aprendizagem adaptativa.
